이 책에서는 유아교육과정을 구성하는 데 필요한 이론적 기초와 우수한 프로그램들을 살펴보아 우리에게 적합한 프로그램을 구성하는 과정에 도움이 되고자 하였습니다. 인간의 성장과 발달은 주변 환경과의 상호작용을 통해 이루어집니다. 물론 부모, 교사와 같은 주변의 사람들은 유아에게 중요한 인적자원으로 영향을 미칩니다. 그리고 유아가 하루 중 많은 시간을 보내는 유치원이 유아의 발달에 큰 영향을 미치는 중요한 물리적 환경이 되어갑니다. 또한, 유아가 살아가는 지역사회에서의 다양한 경험 역시 유아에게 영향을 주는 중요한 환경입니다. 유아가 이와 같은 인적 환경과 물리적 환경과 맺는 경험은 고스란히 유아의 심리적 환경을 구성하는 요인이 됩니다. 따라서 유아교육과정을 고민함에 있어서 단순히 어떤 프로그램, 어떤 교육과정을 통해 교수 -학습할 것인지에만 초점을 두는 것은 부족합니다. 따라서 이 책에서는 유아교육과정의 계획 -운영-평가과정을 기본으로 교직원과 같은 인적·물리적 환경에 대해 살펴보며 지역사회와의 연계의 다양한 사례들을 제시하였습니다. 그리고 유아교육과정의 폭넓은 이해를 위하여 우리나라 유아교육과정의 변화, 세계 여러 나라의 유아교육과정을 두루 살펴보았습니다. 필자들은 유아교육의 이론과 실제 운영 사례를 여러 측면에서 기술하여 독자가 쉽게 내용을 이해할 수 있도록 전달하려고 노력하였습니다. 각 장마다 구체적인 사례를 통해 설명하고, 사진을 통해 직관적인 이해가 가능하도록 하였습니다. 이를 통하여 유치원교육에 관심이 있는 사람이라면 누구나 이 내용을 이해할 수 있도록 노력하였습니다. 이 책은 유아교육에 관심을 두고 있는 대학의 학부생과 전문성 개발을 꿈꾸고 있는 현직 유치원 교사들, 그리고 예비 교사로 장차 유치원 교사, 원감, 원장으로 꿈을 개척해나갈 관련 전공 학부, 대학원생들에게 도움이 되기를 기대합니다.