| 분류 | 유아교육 • 사회복지학 |
| 도서명 | 놀이지도 |
| 저자명 | 신윤승 신혜원 |
| 정가 | 22,000 원 |
| 페이지 | 332p 4도 |
| ISBN | 978-89-8160-469-1 (93370) |
| 발행일 | 2022년 02월 25일 |
소개
책소개)
이 책은 예비 교사나 아이의 놀이에 대한 지식과 정보가 필요한 성인들을 위해 놀이에 대한 이론과 실제를 연계성 있게 다루었는데, 저자들의 강의 및 연구 경력뿐만 아니라 실제적인 영유아 교육 현장 경험을 최대한 포함시켜 집필하였다. 특히, 영아와 유아는 발달적으로 다른 특성을 가지고 있으므로 각 발달적 특성에 따른 놀이 특성, 놀잇감, 환경 구성, 놀이방법, 그리고 놀이를 지원하는 교사의 역할에 대해서 각각 다루었다. 또한 영아 및 유아의 놀이가 중심되고, 영아 및 유아의 놀이를 지원하기 위한 교사의 자율성에 초점을 둔 2019 개정 누리과정과 제4차 표준보육과정의 내용을 토대로 영아 놀이와 유아 놀이 사례를 제시하였다. 이 책이 대학교에서 영유아 놀이와 관련된 전공을 하는 학생들에 유용한 지침서로 활용 되기를 바라며 앞으로 부족한 부분을 보완해 나갈 것을 약속드린다.
저자
신윤승
연세대학교 아동·가족학과(박사)
2019 개정 누리과정 집필진
제4차 표준보육과정 집필진
현재 서경대학교 아동학과 교수
신혜원
연세대학교 아동·가족학과(박사)
3~5세 연령별 누리과정 집필진
제3차 표준보육과정 집필진
현재 서경대학교 아동학과 교수
목차
(차례)
CHAPTER 1 놀이의 이해
1. 놀이의 특성 12
2. 놀이와 탐색 14
3. 놀이와 활동 16
4. 놀이와 일 17
5. 놀이의 중요성 19
CHAPTER 2 놀이 이론
1. 고전적 놀이 이론 26
2. 현대적 놀이 이론 30
CHAPTER 3 놀이와 발달
1. 놀이와 신체 운동 발달 42
2. 놀이와 인지발달 44
3. 놀이와 언어발달 46
4. 놀이와 사회정서발달 48
5. 연령별 놀이특징 50
CHAPTER 4 놀이 중심 교육과정
1. 놀이가 중심이 되는 교육과정 58
2. 놀이 중심 교육과정의 편성과 운영 60
3. 놀이 중심 교육과정의 교수 · 학습 방법 61
4. 놀이 중심 교육과정에서 영역 운영 62
CHAPTER 5 놀이에 영향을 주는 요인
1. 개인적 요인 72
2. 사회적 요인 77
3. 물리적 요인 80
CHAPTER 6 놀이 환경
1. 실내 놀이 환경 86
2. 실외 놀이 환경 101
CHAPTER 7 놀잇감
1. 놀잇감 특징 110
2. 영아 놀잇감 115
3. 유아 놀잇감 127
CHAPTER 8 놀이 관찰과 놀이 지원
1. 놀이 관찰과 물리적 지원 141
2. 놀이 관찰과 상호 작용 지원 152
CHAPTER 9 영아 놀이 : 신체 운동 놀이, 감각 탐색 놀이
1. 신체운동 놀이 160
2. 감각 탐색 놀이 174
CHAPTER 10 영아 놀이 : 말 놀이, 역할 · 쌓기 놀이
1. 말 놀이 192
2. 역할 · 쌓기 놀이 208
CHAPTER 11 영아 놀이 실제 : 음률 놀이, 미술 놀이
1. 음률 놀이 226
2. 미술 놀이 239
CHAPTER 12 유아 놀이 : 쌓기 놀이, 역할 놀이
1. 쌓기 놀이 254
2. 역할 놀이 266
CHAPTER 13 유아 놀이 : 수 · 조작 놀이, 게임 놀이
1. 수 · 조작 놀이 276
2. 게임 놀이 282
CHAPTER 14 유아 놀이 : 말 놀이와 동극, 물 · 모래 놀이
1. 말 놀이와 동극 294
2. 물 · 모래 놀이 310
참고문헌 319
찾아보기 329
